いじめられているあなたへ

相談の前に。いじめ記録ノートと証拠の残し方

あらせん(荒井隆一)あらせん
この記事の目次
  1. どうして記録きろくが大切たいせつなの?
  2. 記録きろくノートに書かく5つのこと
  3. 証拠しょうこののこし方かた
  4. 記録きろくをもって、だれに話はなす?

この記事きじの3行ぎょうまとめ

  • 相談そうだんするときは「記録きろく」と「証拠しょうこ」があると、大人おとながすぐに動うごけます。
  • 記録きろくは「いつ・どこで・だれに・何なにをされたか・どう感かんじたか」の5つを書かきます。
  • ネットのいじめは、消けされる前まえにスクリーンショットで残のこしましょう。

「先生せんせいに話はなしたいけど、うまく説明せつめいできるかな」。そう思おもって、相談そうだんをためらっている人ひともいると思おもいます。

だいじょうぶです。この記事きじで紹介しょうかいする「記録きろく」と「証拠しょうこ」があれば、話はなすのが苦手にがてな人ひとでも、あなたに起おきたことを正ただしく伝つたえられます。

どうして記録きろくが大切たいせつなの?

「えっと、いつだったか忘わすれたけど、こんなことをされて……」。これでは、聞きいた大人おとなも、何なにがあったのかを確たしかめるのがむずかしくなります。

反対はんたいに、「10月がつ14日かの昼休ひるやすみ、教室きょうしつで、AさんとBさんに筆箱ふでばこをかくされた」と伝つたえられれば、先生せんせいはすぐに、だれに話はなしを聞きけばいいのかがわかります。記録きろくは、あなたを助たすけてくれる仲間なかまをふやすための道具どうぐです。

いやなことを書かきのこすのは、つらい作業さぎょうかもしれません。でも、それはいじめを止とめるための、りっぱな行動こうどうです。

記録きろくノートに書かく5つのこと

ノートでも、メモ帳ちょうでも、スマホのメモでもかまいません。1回かいのできごとごとに、次つぎの5つを書かきます。

書かくこと書かきかたの例れい
いつ10月がつ14日か(火か)昼休ひるやすみ
どこで教室きょうしつ、ろうか、登下校とうげこうの道みち、LINEのグループ など
だれにAさん、Bさん(見みていた人ひとがいれば、その人ひとの名前なまえも)
何なにをされたか筆箱ふでばこをかくされた。「どうせ見みつからないよ」と言いわれた
どう感かんじたかとてもかなしかった。午後ごごの授業じゅぎょうに集中しゅうちゅうできなかった

ぜんぶ書かけなくても、だいじょうぶです。思い出おもいだせることだけを書かきましょう。あとから思い出おもいだしたら、書かきたせばいいのです。

証拠しょうこののこし方かた

「証拠しょうこ」とは、いじめがあったことを示しめすものです。

  • ひどいことが書かかれた手紙てがみやメモは、すてずにふくろに入いれて取とっておく
  • こわされた物もの、よごされた物ものも、そのまま取とっておく
  • けがをしたときは、おうちの人ひとに写真しゃしんをとってもらう

ネットのいじめは、スクリーンショットで

LINEやSNSの書かきこみは、相手あいてが消けしてしまうことがあります。消けされる前まえに、スクリーンショット(画面がめんの写真しゃしん)で残のこしましょう。

  • 書かきこみの文ぶんだけでなく、相手あいての名前なまえ(アカウント名めい)と日ひにち・時じこくがわかるようにとる
  • グループの名前なまえや、前後ぜんごのやりとりもいっしょにとる
  • とった画像がぞうは、自分じぶんのスマホだけでなく、おうちの人ひとにも送おくっておく

ひどい書かきこみを何度なんども見みるのは、心こころがつかれます。スクリーンショットをとったら、もう見みかえさなくてかまいません。おうちの人ひとや先生せんせいに、あとをまかせましょう。

記録きろくをもって、だれに話はなす?

記録きろくができたら、話はなしやすい大人おとなに見みせてください。担任たんにんの先生せんせいでも、保健室ほけんしつの先生せんせいでも、おうちの人ひとでもかまいません。だれに話はなせばいいか迷まよったら、相談そうだん先さきの選び方えらびかたを読よんでみてください。

学校がっこうの人ひとに知しられたくないときは、電話でんわやLINEの相談窓口そうだんまどぐちもあります。相談窓口そうだんまどぐち一覧いちらんにまとめています。

記録きろくは、あなたが自分じぶんを守まもるためにできる、大切たいせつな一歩いっぽです。今日きょうから少すこしずつ書かいてみましょう。

出典しゅってん:荒井あらい隆一りゅういち『いじめ2.0』第だい1・4節せつ

あらせん(荒井隆一)
この記事を書いた人 あらせん(荒井隆一)

小学校校長。書家。ことわざの達人。SUNPEACE 理事長、情熱教師塾 塾長。第63回読売教育賞 最優秀賞。著書『いじめ2.0〜新しいいじめとの戦い方〜』。

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