わが子が「いじめの加害者」と言われたら。親がすべきことと、話し合い方

この記事の3行まとめ

「お子さんが、同じクラスの子をいじめていたようです」。学校からそんな連絡があったら、どんな親でも動揺します。「うちの子に限って」と思うのも、自然なことです。

けれども、ここでの親の対応が、わが子のこれからを大きく左右します。

最初にすること：事実を聞く

連絡を受けたら、まずは学校の説明を最後まで聞いてください。

「うちの子がそんなことをするはずがない」と否定したり、「相手にも原因がある」と言い返したりするのは逆効果です。いじめは、された子が苦痛を感じていれば成立します。まずは事実を受け止めましょう。

いきなり大声で叱ると、子どもは身を守るために、うそをついたり、黙ったりします。落ち着いた場所で、「学校から聞いたんだけど、何があったのか教えてくれる？」と切り出します。

気持ちは受け止めても、行為は許さない。この線引きが大切です。「イライラしていたのはわかった。でも、だからといって人を傷つけていい理由にはならない」と、はっきり伝えてください。

いじめの研究では、加害する子の多くが、家庭や学級などでの不満やストレスをため、それを弱い立場の子に向けて発散していることが指摘されています。

また、「いじめは悪いことだ」とわかっていても、「面白い」という気持ちが勝ってしまうことも、調査で明らかになっています。

だからこそ、叱るだけで終わらせず、わが子が抱えているストレスにも目を向けてください。

ストレスを、運動や趣味、話すことで発散する方法を一緒に考えるのも、親にできる大切な支えです。

謝罪は、子どもが自分のしたことを理解し、心から謝れる状態になってから行います。学校が謝罪の場を設けることが多いので、日程や進め方は学校と相談してください。親が先回りして相手の家に押しかけるのは、かえって相手の負担になることがあります。

わが子が加害者と言われるのは、つらいことです。でも、ここで親が正面から向き合えば、子どもは必ず変わります。いじめをした子も、支えが必要な子どもなのです。

出典：荒井隆一『いじめ2.0』第2・7節、第2・8節、第3・2節、いじめ防止対策推進法第2条・第23条

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